{"id":478,"date":"2012-11-12T11:21:55","date_gmt":"2012-11-12T11:21:55","guid":{"rendered":"http:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/?page_id=478"},"modified":"2013-05-13T16:52:23","modified_gmt":"2013-05-13T16:52:23","slug":"un-minuto-per","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/progetti\/un-minuto-per\/","title":{"rendered":"Un minuto per&#8230;"},"content":{"rendered":"<p>Il Progetto <strong>\u201cUn minuto per\u2026\u201d<\/strong> invita le classi a realizzare uno o pi\u00f9 progetti\/prodotti su\u00a0un determinato tema scientifico, comunicato (prevalentemente) attraverso le Tecnologie\u00a0dell\u2019Informazione e della Comunicazione nel tempo di 1 minuto.<\/p>\n<p>Una classe pu\u00f2 operare individualmente (un prodotto per alunno), a coppie, a piccoli o grandi\u00a0gruppi, a classe intera.<\/p>\n<p>Esempi di progetto\/prodotto<br \/>\n&#8211;\u00a0un video di 1 minuto (.mpeg o .avi)<br \/>\n&#8211;\u00a0una sceneggiatura teatrale di 1 minuto (.doc)<br \/>\n&#8211;\u00a0un racconto da leggere in 1 minuto (.doc)<br \/>\n&#8211;\u00a0una presentazione animata di 1 minuto (.ppt o .pps)<br \/>\n&#8211;\u00a0un fotoromanzo da leggere in 1 minuto (.pps)<br \/>\n&#8211; una o pi\u00f9 foto di un esperimento spiegato in 1 minuto (.jpg o .doc o .ppt)<br \/>\n&#8211; uno spot di pubblicit\u00e0 progresso di 1 minuto (.mpeg o .pps)<br \/>\n&#8211;\u00a0una canzone nota con testo tematico di 1 minuto (.mpeg o .wav o .mp3)<br \/>\n&#8211; un podcast audio che racconta un evento in 1 minuto (.wav)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ecco tutti i progetti del 2012<br \/>\n<\/strong><a title=\"Progetti Un minuto per... - 2012\" href=\"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/Progetti-un-minuto-per-2012.doc\" target=\"_blank\">elenco dettagli<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>1.\u00a0video stop-motion<\/strong><br \/>\nliceo scientifico\u00a0&#8220;Marie Curie&#8221; (Tradate)<br \/>\nautore Chiara Marcolli<br \/>\ndocente Francesca Magni<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZiCCfrjMYTk?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>2.\u00a0un minuto d\u2019amore<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Ruxandra Fodor<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/-_jkjK5VTXI?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3.\u00a0Galileo e il cannocchiale<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Margherita Fusari<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/LWDquJTmcnk?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>4.\u00a0Le cose sono unite da legami invisibili<\/strong> (premio singolo)<\/span><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Camilla Colombi<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/z_J-ilR60gY?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>5.\u00a0Grazie a Galileo, Leonardo e le energie rinnovabili<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Marco Del Vecchio<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/Kn_lmShTKMg?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6.\u00a0Leonardo, l&#8217;uomo vitruviano tra arte e scienza<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Susanna Bertelli<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/LE6_S0zpsQo?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7.\u00a0Tra Galileo e Aristotele<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Michel Behare<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/uJ6b_OaITVc?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>8.\u00a0Leonardo, il volo<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautore Paolo Tosi<br \/>\ndocente Piera Ciceri e Paola Tizzoni<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/6ASWCAZ4e7I?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>9.\u00a0Viviamo e prosperiamo nella misura in cui abbiamo accesso all\u2019energia<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Costanza Previti<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/z9CMMUyJ3IY?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>10.\u00a0Com\u2019\u00e8 possibile credere in Dio quando \u00e8 stato un uomo a creare tutto questo<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Lorenzo Ang\u00e8<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/35ugH2GOMcM?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>11.\u00a0Tributo a Galileo<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautore Francesca Ceravolo<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/Tg20cN_Hr4o\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>12.\u00a0Dal volo della samara all\u2019elicottero<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautore Samuel Pebani<br \/>\ndocente Piera Ciceri<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/I4EFAG0aF9I?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>13.\u00a0Scheletro del pollo<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautore Niccol\u00f2 Casati<br \/>\ndocente Piera Ciceri<br \/>\n<a href=\"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/13.-SCHELETRO-DEL-POLLO-singolo.ppt\">Scheletro del pollo<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>14.\u00a0Casa viva che respira<\/strong><br \/>\nsms Rossetti-Mazzini (Pescara)<br \/>\nautori Emilia De Donatis, Alessandro Marcotullio, Luca D\u2019Antonio<br \/>\ndocente Carla Antonioli<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/EmOiLCXWoHM\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>15.\u00a0La ricetta del volo<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautori Lorenzo, Diego, Ousama<br \/>\ndocente Piera Ciceri e Paola Tizzoni<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/oTpyucM0BqM\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>16.\u00a0Utilizziamo queste energie, salviamo l\u2019ambiente<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautori Jacopo Manidi, Andrea Tomasoni<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/bWoIqr_A6q0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>17.\u00a0La soluzione sei tu<\/strong><br \/>\ncivico liceo linguistico \u201cA. Manzoni\u201d (Milano)<br \/>\nautori Giorgia Cremonesi, Martina Sacchini<br \/>\ndocente Pierluigi Maruca<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/aO63SquCFm8\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>18.\u00a0Costruire un ornitottero<\/strong> (premio gruppo)<\/span><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautori presentazione: Federico Caputo; realizzazione del modellino: Federico Caputo, Corinne Ceriani, Lorenzo Rossetti, Riccardo Rossetti<br \/>\ndocente Piera Ciceri e Paola Tizzoni<br \/>\n<a href=\"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/18.-Costruire-un-ornitottero-gruppo.pptx\">Costruire un ornitottero<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>19.\u00a0La dissezione di un&#8217;ala di pollo<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautori dissezione: Corinne Ceriani, Lorenzo Rossetti; montaggio: Corinne Ceriani, Simone, Fabio<br \/>\ndocente Piera Ciceri e Paola Tizzoni<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>19bis.\u00a0Studi anatomici di Leonardo finalizzati al volo<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautori Sofia Dall\u2019Asen, Erika Ferrario, Chiara Lenna<br \/>\ndocente Piera Ciceri e Paola Tizzoni<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>19ter.\u00a0Il paracadute di Leonardo<\/strong><br \/>\ni.c. Alighieri, scuola secondaria Ottolini (Rescaldina)<br \/>\nautori Gianluca Pogliana, Luca Manfreda<br \/>\ndocente Piera Ciceri e Paola Tizzoni<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>20.\u00a0Winterthur 2012<\/strong><br \/>\nliceo scientifico &#8220;Marie Curie&#8221; (Tradate)<br \/>\nautori classe 4CP<br \/>\ndocente Francesca Magni<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/VyaqdvED88E?list=PL9C4228E8DA1B8A89&amp;hl=it_IT\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>21.\u00a0Volando si impara<\/strong><br \/>\nic Leonardo Da Vinci (Saronno)<br \/>\nautori classe 2B<br \/>\ndocente Emanuela Scaioli<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/B5T-nIY_JJ0\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>22.\u00a0Vit&#8230;arte<\/strong><br \/>\nic Leonardo Da Vinci (Saronno)<br \/>\nautori classe 2B<br \/>\ndocente Emanuela Scaioli<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/w5Xwfl4ZO58\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>23.\u00a0Discesa e risalita<\/strong><br \/>\nic Leonardo Da Vinci (Saronno)<br \/>\nautori classe 2B<br \/>\ndocente Emanuela Scaioli<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/xAF3x59Ytdk\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>24.\u00a0Galileo e il giradischi!?<\/strong> (premio classe)<\/span><br \/>\nLiceo scientifico Vittorio Veneto (Milano)<br \/>\nautori classe 3A<br \/>\ndocente Elena Servida<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/HSnZikpem0Q\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"281\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>25.\u00a0Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo<\/strong><br \/>\nsms Pirotta (Desio)<br \/>\nautori classe 3C<br \/>\ndocente Paola Magnani e Roberto Marchi<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/9vnqQW6q7mg\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>26.\u00a0Con le cadute\u2026 si impara<\/strong><br \/>\nic Leonardo Da Vinci (Saronno)<br \/>\nautori classe 2B<br \/>\ndocente Emanuela Scaioli<br \/>\n<a href=\"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/Con-le-CADUTE-si-imPARA.ppt\">Con le CADUTE&#8230; si imPARA<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>27.\u00a0La terra arrabbiata con l&#8217;umanit\u00e0 si ferma<\/strong><br \/>\nistituto sperimentale Rinascita A. Livi (Milano)<br \/>\nautori classe 2B<br \/>\ndocente Carmela Esposito<br \/>\n<a href=\"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/27.-la-terra-si-ferma-classe-2b-Rinascita.docx\">La terra si ferma!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Progetto \u201cUn minuto per\u2026\u201d invita le classi a realizzare uno o pi\u00f9 progetti\/prodotti su\u00a0un determinato tema scientifico, comunicato (prevalentemente) attraverso le Tecnologie\u00a0dell\u2019Informazione e della Comunicazione nel tempo di 1 minuto. Una classe pu\u00f2 operare individualmente (un prodotto per alunno), a coppie, a piccoli o grandi\u00a0gruppi, a classe intera. 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