{"id":1556,"date":"2016-12-01T14:42:15","date_gmt":"2016-12-01T14:42:15","guid":{"rendered":"http:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/?page_id=1556"},"modified":"2017-01-30T12:02:26","modified_gmt":"2017-01-30T12:02:26","slug":"alternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/progetti\/alternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"Alternanza scuola lavoro"},"content":{"rendered":"

CHE COS’\u00c8<\/strong>
\nL\u2019alternanza scuola-lavoro, obbligatoria per tutti gli studenti dell\u2019ultimo triennio delle scuole superiori, anche nei licei.
\nLa scuola deve, infatti, diventare la pi\u00f9 efficace politica strutturale a favore della crescita e della formazione di nuove competenze, contro la disoccupazione e il disallineamento tra domanda e offerta nel mercato del lavoro. Per questo, deve aprirsi al territorio, chiedendo alla societ\u00e0 di rendere tutti gli studenti protagonisti consapevoli delle scelte per il proprio futuro.
\nCon l\u2019alternanza scuola-lavoro, viene introdotto in maniera universale un metodo didattico e di apprendimento sintonizzato con le esigenze del mondo esterno che chiama in causa anche gli adulti, nel loro ruolo di tutor interni (docenti) e tutor esterni (referenti della realt\u00e0 ospitante).
\nL\u2019alternanza favorisce la comunicazione intergenerazionale, pone le basi per uno scambio di esperienze e crescita reciproca.
\nNon solo imprese e aziende, ma anche associazioni sportive e di volontariato, enti culturali, istituzioni e ordini professionali possono diventare partner educativi della scuola per sviluppare in sinergia esperienze coerenti alle attitudini e alle passioni di ogni ragazza e di ogni ragazzo.
\nIn questa chiave si spiega il monte ore obbligatorio: 400 ore negli istituti tecnici e professionali e 200 ore nei licei che rappresentano un innovativo format didattico rispetto alle tradizionali attivit\u00e0 scolastiche e possono essere svolte anche durante la sospensione delle attivit\u00e0 didattiche e\/o all\u2019estero.
\nL\u2019estensione delle attivit\u00e0 di alternanza anche ai Licei rappresenta un unicum europeo. Persino in Germania, con il sistema duale, le esperienze scuola-lavoro riguardano solo gli istituti tecnici e professionali. Il nostro modello supera la divisione tra percorsi di studio fondati sulla conoscenza ed altri che privilegiano l\u2019esperienza pratica. Conoscenze, abilit\u00e0 pratiche e competenze devono andare insieme.
\nUn cambiamento culturale per la costruzione di una via italiana al sistema duale, che riprende buone prassi europee, coniugandole con le specificit\u00e0 del tessuto produttivo ed il contesto socio-culturale italiano.<\/p>\n

I TEMPI DI ATTUAZIONE<\/strong>
\nDal corrente anno scolastico 2016\/2017 l\u2019alternanza \u00e8 obbligatoria per gli studenti del terzo e del quarto anno. A regime, dall\u2019anno scolastico 2017\/2018, saranno coinvolti tutti gli studenti dell\u2019ultimo triennio: circa 1 milione e mezzo.<\/p>\n

DEFINIRE E DISTINGUERE L\u2019ALTERNANZA<\/strong>
\nIl Progetto\/Percorso di alternanza scuola lavoro si articola in moduli didattico-informativi, svolti in classe o in azienda, e in moduli di apprendimento pratico all\u2019interno del contesto lavorativo.
\nRispetto al tirocinio\/allo stage, l\u2019alternanza scuola lavoro \u00e8 un percorso pi\u00f9 strutturato e sistematico dotato di obbligatoriet\u00e0, forte impegno organizzativo con un dispiego di esperienze all\u2019interno di un triennio.
\nL\u2019alternanza scuola lavoro si distingue anche dall\u2019apprendistato in quanto si configura come progetto formativo e non come rapporto di lavoro.<\/p>\n

Per scaricare la convenzione con l’IIS “Giulio Casiraghi” di Cinisello Balsamo (MI) clicca qui<\/a>
\nPer scaricare la convenzione con\u00a0il LS “M. Curie” di Tradate (VA) clicca qui
\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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