Pescara, 9-11 Settembre 2011<\/p>\n
Secondo Convegno nazionale<\/strong><\/span> Proponenti Scienza under 18 (Su18)<\/em>, attraverso l\u2019istituzione di contesti didattici e formativi che hanno la capacit\u00e0 di dialogare con l\u2019esterno, ha creato le condizioni per un nuovo modo di apprendere e insegnare le scienze. Questo Convegno, attraverso il confronto tra docenti, ricercatori ed esperti di didattica e di comunicazione pubblica della scienza, si pone l\u2019obiettivo di analizzare criticamente potenzialit\u00e0 e limiti di questi contesti e di verificare, di conseguenza, il ruolo del sapere scientifico della scuola all\u2019interno della comunicazione sociale della scienza.<\/p>\n Il Convegno \u00e8 rivolto ai docenti di area scientifica di ogni ordine e grado; ai docenti di altre discipline interessati alla scienza, ai linguaggi, alla comunicazione, ecc., e agli esperti di didattica e di comunicazione pubblica della scienza (formatori, ricercatori, animatori scientifici, esperti di allestimenti museali, fotografi, giornalisti scientifici, registi teatrali, ecc.).<\/p>\n <\/p>\n PROGRAMMA 17.30 \u2013 18.00 Registrazione dei partecipanti 18.00 \u2013 19.00 Presentazione del Convegno 19.00 \u2013 19.40 Il giornalismo scientifico 19.40 \u2013 20.00 Formazione del gruppo del laboratorio di giornalismo scientifico Dalle 20 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Serata con buffet e animazioni a tema scientifico: brevi pieces di teatro scientifico 9.30 -10.00 \u00a0\u00a0 Saluti delle autorit\u00e0<\/p>\n 10.00 \u2013 11.00 \u00a0\u00a0\u00a0Gli exhibit La fotografia scientifica 11.00 \u2013 11.20 \u00a0\u00a0\u00a0Dibattito<\/p>\n 11.20 \u2013 11.30 \u00a0\u00a0\u00a0Pausa<\/p>\n 11.30 \u2013 12.30 Le sfide alla scienza Il teatro scientifico 12.30 \u2013 13.00 Dibattito<\/p>\n 13.00 \u2013 13.20 Formazione dei gruppi dei laboratori<\/p>\n 13.30 \u2013 15.00 Buffet (curato da Donne in Campo<\/em>)<\/p>\n Sabato 10 settembre 2011. Terza sessione. Attivit\u00e0 di laboratorio<\/strong><\/span> 15.00 \u2013 19.00 I laboratori di Su18: exhibit, fotografia scientifica, sfide alla scienza e teatro\u00a0Scientifico<\/p>\n In ciascun laboratorio il conduttore proporr\u00e0 a un gruppo di docenti (15-20) attivit\u00e0 integrate tra loro: esercitazione pratica, riflessione sul percorso e comunicazione rivolta ai partecipanti agli altri laboratori.<\/em><\/p>\n Ogni laboratorio prevede la presenza dell\u2019esperto esterno alla scuola con il ruolo di osservatore.<\/p>\n Domenica 11 settembre 2011. Quarta sessione. Riflessioni finali Introduce, modera e conclude: Pietro Danise, coordinatore scientifico nazionale di Su18<\/p>\n 9.30 -10.30 \u00a0\u00a0 Presentazione del giornale e del video-reportage realizzati dai docenti 10.30 – 12.30 Tavola rotonda Per il personale della scuola interessato a partecipare ai lavori del Convegno \u00e8 stata richiesta al Ministero dell’Istruzione, dell’Universit\u00e0 e della Ricerca l’autorizzazione all\u2019esonero dall\u2019obbligo del servizio scolastico.<\/em><\/p>\n Comitato scientifico: Carla Antonioli, Teresa Antonioli, Francesco Cigada, Pietro Danise, Emilia Franchini, Daniele Gouthier, Franca Lasagna, Bruno Manelli, Edvige Ricci, Marcello Sala, Pinuccia Samek Lodovici.<\/p>\n Comitato organizzatore: M.F.De Cecco, Vicenzo Olivieri, Viero Pippa.<\/p>\n <\/p>\n 4 ottobre 2007 ore \u00a09.30 \u2013 18.00<\/p>\n Primo Convegno nazionale Su18 Museo di Storia Naturale Milano –\u00a0C.so Venezia, 55 Milano – M1 Palestro<\/p>\n Presentazione Che relazione c\u2019\u00e8 tra laboratorio scientifico e laboratorio didattico?<\/p>\n L\u2019esperimento \u00e8 alla base della prassi scientifica: che ruolo ha nella comunicazione della scienza e nell\u2019educazione scientifica? I limiti che il contesto didattico inevitabilmente pone ne cambiano sostanzialmente il ruolo? La sua funzione \u00e8 dimostrativa o costruttiva?<\/p>\n L\u2019exhibit, quel dispositivo materiale che mette in scena un principio scientifico o tecnologico con cui il visitatore \u00e8 invitato a interagire, quale valenza didattica assume quando \u00e8 accompagnato da un apparato esplicativo sotto forma di testo o quando viene utilizzato in presenza o in assenza di animatori? Come \u00e8 possibile utilizzare per un percorso didattico gli oggetti esposti in un museo?<\/p>\n Quale interazione viene messa in moto nella relazione tra esperto, oggetto e utente? Che ruolo ha il linguaggio nella comunicazione che si sviluppa attorno agli oggetti e ai fenomeni?<\/p>\n Quali percorsi e quali tipi di apprendimento ciascun dispositivo mette in gioco, promuove e permette di verificare? Quale relazione tra osservazione, rappresentazione, costruzione di modelli, elaborazione teorica? Che rapporto c\u2019\u00e8, in termini di limiti e di risorse, tra i vari dispositivi e le diverse scienze?<\/p>\n Dieci anni fa Scienza under 18<\/em> ha introdotto un nuovo scenario per la didattica delle scienze mettendo gli studenti nei panni di \u201canimatori scientifici\u201d che propongono a un pubblico esterno il sapere costruito all\u2019interno della scuola attraverso oggetti, dispositivi, esperimenti, documenti di lavoro.<\/p>\n Attorno a questa proposta Su18 ha avviato un processo di riflessione che ha coinvolto diverse figure che lavorano sulla comunicazione della scienza e sull\u2019educazione scientifica: studenti, docenti, scienziati, ricercatori, animatori scientifici, giornalisti, attori teatrali, ecc.<\/p>\n Questo convegno, che coinvolge esperti che rappresentano i diversi saperi dell\u2019arcipelago della scienza, \u00e8 un\u2019occasione per fare il punto su un nodo centrale: i dispositivi che sostengono la comunicazione e la didattica delle scienze e i contesti in cui ciascuno di essi agisce e che l\u2019insieme contribuisce a istituire.<\/p>\n Il convegno \u00e8 suddiviso in due parti. <\/p>\n PROGRAMMA<\/strong><\/p>\n Mattino<\/span><\/p>\n Ore 9.30 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sala convegni. Registrazione dei partecipanti e divisione in gruppi \u00a0eterogenei \u00a0(rispetto al livello scolare).<\/p>\n Ore 9.45 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019ipotesi di lavoro. A cura di Pietro Danise.<\/p>\n Ore 10.00 \u2013 12.00 Spazio laboratori. Laboratori\u2026 e altri menu. Ciascun partecipante \u201cassaggia\u201d due\u00a0tipologie di laboratorio. I laboratori saranno condotti da esperti designati dall\u2019organizzazione.<\/p>\n Ore 12.00 \u2013 13.00 Spazio laboratori. Discussione sulle tematiche dei laboratori effettuati. La discussione\u00a0sar\u00e0 coordinata da esperti designati dall\u2019organizzazione.<\/p>\n Tutte le attivit\u00e0 dei laboratori saranno monitorate da un gruppo di esperti, accolti da Laura Formenti ed Enrica Giordano. Gli esperti restituiranno le loro osservazioni nel panel pomeridiano.<\/p>\n Pausa pranzo<\/span><\/p>\n Pomeriggio<\/span> Ore 15.00 \u2013 18.00 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Panel<\/em>. Regia di Daniele Gouthier. Sono previste incursioni di studenti.<\/p>\n Con il patrocinio di<\/em>: Pescara, 9-11 Settembre 2011 Secondo Convegno nazionale Il sapere scientifico della scuola Scienza in classe e comunicazione pubblica Proponenti Associazione Rete di scuole Scienza under 18 Scienza under 18 Pescara Scienza under 18 (Su18), attraverso l\u2019istituzione di contesti didattici e formativi che hanno la capacit\u00e0 di dialogare con l\u2019esterno, ha creato le condizioni per un […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":31,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-136","page","type-page","status-publish","hentry"],"blog_post_layout_featured_media_urls":{"thumbnail":"","full":""},"categories_names":null,"comments_number":"0","wpmagazine_modules_lite_featured_media_urls":{"thumbnail":"","cvmm-medium":"","cvmm-medium-plus":"","cvmm-portrait":"","cvmm-medium-square":"","cvmm-large":"","cvmm-small":"","full":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/milano.scienzaunder18.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nIl sapere scientifico della scuola<\/strong><\/span>
\nScienza in classe e comunicazione pubblica<\/strong><\/span><\/p>\n
\nAssociazione Rete di scuole Scienza under 18
\nScienza under 18 Pescara<\/p>\n
\nVenerd\u00ec 9 settembre 2011. Prima sessione. Apertura dei lavori
\nMuseo d\u2019Arte Moderna \u201cV.Colonna\u201d, Via Gramsci, 1<\/p>\n
\nIntroduce e modera: Vanni Savazzi, presidente dell\u2019Associazione Rete di Scuole Su18<\/p>\n
\nSaluti: Carla Antonioli, coordinatrice di Su18 Pescara
\nScienza under 18 e il rinnovamento della didattica delle scienze. Temi, problemi e Prospettive
\n<\/em>Emilia Franchini, coordinamento scientifico operativo di Su18
\nDaniele Gouthier, docente di Tecniche della Comunicazione Scientifica, Facolt\u00e0 di\u00a0Scienze, Universit\u00e0 di Trieste<\/p>\n
\nFrancesca Magni, docente, giornalista scientifica
\nSilvia Camurri, responsabile redazione giornale scientifico \u201cTutto Su18 Mantova\u201d
\nLuca D\u2019Ortenzio, coordinatore e docente del laboratorio di Cinema e Televisione di\u00a0Prospettiva Immagine (Pescara)<\/p>\n
\nQuesto gruppo produrr\u00e0 un giornale e un video-reportage sul Convegno<\/p>\n
\n(gruppo teatro scienza Su18), poesie dialettali (Mara Seccia), giocoleria (Marco Testa),\u00a0karaoke (Francesco Cigada)\u2026<\/p>\n
\nSabato 10 settembre 2011. Seconda sessione. Presentazione dei laboratori di Su18<\/span>
\n<\/strong><\/strong>Museo d\u2019Arte Moderna \u201cV.Colonna\u201d, Via Gramsci, 1
\nI laboratori saranno presentati dal punto di vista didattico e saranno arricchiti dalle riflessioni di esperti esterni alla scuola.
\nIntroduce e modera: Pinuccia Samek Ludovici, Coordinamento scientifico operativo di Su18<\/p>\n
\nMarco Testa, formatore scientifico, collaboratore Universit\u00e0 Milano Bicocca
\nCaterina Vicentini, docente, coordinamento Su18 Isontina
\nEnrico Miotto, Progettista di attivit\u00e0 di laboratorio, Museo Nazionale della Scienza e della\u00a0Tecnologia \u201cLeonardo da Vinci\u201d MI<\/p>\n
\n<\/em>Bruno Manelli, coordinamento scientifico operativo di Su18
\nMassimiliano Trevisan, animatore scientifico, fotografia sperimentale<\/p>\n
\nFrancesco Cigada, coordinamento scientifico operativo di Su18
\nElena Del Grosso, genetista, Universit\u00e0 di Bologna<\/p>\n
\n<\/em>Marcello Sala, coordinamento scientifico operativo di Su18
\nValentina Colorni, regista teatrale<\/p>\n
\nScuola secondaria di I grado, Rossetti Mazzini, sede \u201cMazzini \u201c, V.le Regina Margherita, 181<\/p>\n
\n<\/strong><\/span>Museo d\u2019Arte Moderna \u201cV.Colonna\u201d, Via Gramsci, 1<\/p>\n
\nI laboratori del Liceo Scientifico di Avezzano (AQ)<\/p>\n
\nValentina Colorni, Elena Del Grosso, Luca D\u2019Ortenzio, Enrico Miotto e Massimiliano Trevisan restituiscono le loro osservazioni e dialogano con i conduttori dei laboratori e con i partecipanti<\/p>\n
\n
\n<\/strong><\/span>Rane che saltano, pesci in padella\u2026 e altri menu
\n<\/strong>Dieci anni di \u201cScienza under 18\u201d tra esperimenti ed exhibit<\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/strong><\/p>\n
\nAl mattino i partecipanti \u201cassaggiano\u201d le diverse tipologie di laboratori.
\nNel pomeriggio \u00e8 previsto un Panel tra esperti provenienti da diverse aree<\/strong>.
\nParteciperanno al Panel: Aldo Borsese, Mauro Ceruti, Pino Donghi, Donata Fabbri, Paolo Guidoni, Alberto Munari, Telmo Pievani<\/em>.<\/p>\n
\nOre 14.30 \u2013 15.00 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sala convegni. Interventi istituzionali.<\/p>\n
\nPartecipanti al Panel: Aldo Borsese, Mauro Ceruti, Pino Donghi, Donata Fabbri, Paolo Guidoni, Alberto Munari, Telmo Pievani.<\/p>\n
\nMINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ; UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA LOMBARDIA ; REGIONE LOMBARDIA; PROVINCIA DI MILANO ; COMUNE DI MILANO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"